近日傳出南京大學斥資約3千萬元人民幣，引進人工智慧系統用於校園管理與學生行為監控，引發外界高度關注與爭議。據相關討論指出，該系統可能結合人臉辨識、影像追蹤、出入紀錄及大數據分析等技術，協助校方掌握校園人流、學生進出狀況與特定區域的活動情形。支持者認為，AI系統可提升校園安全、協助處理突發事件，也能改善傳統人力管理不足的問題；然而，批評者則質疑，如此高密度的數位監控，是否已經超出校園安全所需的合理範圍。

不少網友擔憂，當學生在宿舍、教室、圖書館、餐廳及校園公共區域的行蹤都可能被系統記錄時，個人隱私與自由空間將受到壓縮。尤其AI辨識技術往往涉及資料蒐集、保存、比對與共享等環節，若缺乏透明的管理機制，學生可能無法得知自己的資訊被如何使用，更難以提出異議或要求刪除。外界也進一步追問：監控資料由誰管理？保存多久？是否會用於學業評量、紀律處分或其他非安全用途？這些問題都需要校方清楚說明。

教育機構本應是鼓勵思考、交流與探索的場所，科技工具雖能帶來便利，但不應讓學生感到自己時時刻刻都被「看著」。如何在校園安全、行政效率與個人權利之間取得平衡，將是智慧校園發展不可迴避的課題。若缺乏獨立監督、資料保護規範與學生參與機制，再先進的AI技術，也可能演變成令人不安的數位監視。

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